新課綱(108課綱) – 讓孩子成為更好的自己

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新課綱 – 讓孩子成為更好的自己

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認識學習歷程檔案

大學各科系學習準備方向

四技二專各科系學習準備方向

108課綱簡介影片

5分鐘看懂學習歷程檔案

專題|大學教授怎麼看備審?

廖梨伶教授:學習本身本來就是透過嘗試、錯誤並改進的過程。
陳啟東副教授:建議紀錄敞開心胸嘗試、多方摸索興趣所在。
唐俊華副教授:學習歷程反思是學生用來向老師說明自己「已經為進入某科系做好準備」的材料。
楊建州教授:樂意看見學生在其他方面的活動上展現「尋找答案」的過程、態度與經歷。
吳瑞裕教授:必修減少、選修學分數增加,把學習時間的分配權給同學,同學要把握主動學習。
溫志煜教授:藉由修正、補強曾犯錯誤或被批改等不完美之處,可以顯現學習上的進步程度。
黃富鑫教授:期待從學習成果報告中看到學生「發現問題、想像情況、設法解決」的歷程。
莊懿妃教授:不用太擔心犯錯,錯誤也算是一種成果的展現。
邱郁菁教授:善用僅有的經驗,有條理地描述學習、參與的過程,輔以適當佐證。

大專校院考試與招生 Q&A

大學審查備審資料的機制公平嗎?
大學教授審查的重點是什麼?
111學年度起,大學備審資料的項目有什麼改變?
備審資料要怎麼準備呢?
學測考題會改變嗎?有哪裡可以練習?
技專校院教授的審查重點是什麼?
111學年度起,技專備審資料的項目有什麼改變?
為什麼要用學習歷程檔案做備審資料?一定要用嗎?
學習歷程檔案會放什麼資料?

108課綱常見問答集

一般問題篇
國民中小學篇
高級中學篇
學生學習歷程檔案篇
大學考試與招生篇
技專校院考試與招生篇