為了幫助學生從使用舊課綱九年級，升上使用 108 課綱的高中時，可以盡快適應新舊課程不同的學習內容，所以安排了銜接課程的學習規劃。
經教育專家評估確定：主要是資訊科技科、生物科、化學科 3 科目，要進行實體與線上課程的銜接教育。
經教育專家評估確定：主要是資訊科技科、生物科、化學科 3 科目，要進行實體與線上課程的銜接教育。
接續九年國民教育，進一步幫助學生培養學習銜接、身心發展、生涯定向、生涯準備、獨立自主等能力，希望能五育均衡發展。
針對普通型高級中等學校，
協助學生試探不同學科的性向，強調通識能力，作為未來的學術預備基礎。
針對技術型高級中等學校，
以培養學生專業實務技能、職業道德與素養為主，提升進入職場的就業力。
針對綜合型高級中等學校，
將進一步引導學生發展學術或職業的興趣知能，以期適性發展。
針對單科型高級中等學校，
協助學習性向明顯的學生持續開發特定學科的潛能。
針對普通型高級中等學校，
協助學生試探不同學科的性向，強調通識能力，作為未來的學術預備基礎。
針對技術型高級中等學校，
以培養學生專業實務技能、職業道德與素養為主，提升進入職場的就業力。
針對綜合型高級中等學校，
將進一步引導學生發展學術或職業的興趣知能，以期適性發展。
針對單科型高級中等學校，
協助學習性向明顯的學生持續開發特定學科的潛能。
針對不同類型高中的特性與學生發展的方向，課程安排與學生修讀的學分有不一樣的規劃：
| 類別 | 領域 | 科目 | 學分數 | 第一學年 | 第二學年 | 第三學年 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 部定必修 | 一般科目 | 語文 | 國語文 | 20 | 16 | 4 | |
| 英語文 | 18 | 16 | 2 | ||||
| 數學 | 數學 | 16 | 8 | 8 | - | ||
| 社會 | 歷史 | 18 | 6 | - | |||
| 地理 | 6 | - | |||||
| 公民與社會 | 6 | - | |||||
| 自然科學 | 物理 | 12 | 2-4 | - | |||
| 化學 | 2-4 | - | |||||
| 生物 | 2-4 | - | |||||
| 地球科學 | 2-4 | - | |||||
| 藝術 | 音樂 | 10 | 2-6 | ||||
| 美術 | 2-6 | ||||||
| 藝術生活 | 2-6 | ||||||
| 綜合活動 | 生命教育 | 4 | 1 | ||||
| 生涯規劃 | 1 | ||||||
| 家政 | 2 | ||||||
| 科技 | 生活科技 | 4 | 2 | ||||
| 資訊科技 | 2 | ||||||
| 健康與體育 | 健康與護理 | 14 | 2 | ||||
| 體育 | 12 | ||||||
| - | 全民國防教育 | 2 | 2 | ||||
| 部定必修小計 | 118 | - | |||||
| 校訂必修 | 一般科目 | 校訂必修 一般科目小計 |
4-8 | ? | |||
| 選修 ? | 一般科目 | 選修 學分數小計 |
54-58 | ? | |||
| 校訂必修及選修學分上限合計 | 62 | - | |||||
| 學生應修習學分統計(每週節數) | 180 (30) |
每學期30學分,每週30節 | |||||
| 每週團體活動時間(節數) | 12-18 | 每學期每週2-3節 | |||||
| 每週彈性學習時間(節數) ? | 12-18 | 每學期每週2-3節 | |||||
| 每週總上課節數 | 210 | 每學期每週2-3節 | |||||
也歡迎到 全國高級中等學校課程計畫平臺，幫助你了解各高中目前規劃的課程內容！
| 類別 | 領域 | 科目 | 學分數 | 說明 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 部定必修 | 一般科目 | 語文 | 國語文 | 16 | - |
| 英語文 | 12 | - | |||
| 數學 | 數學 | 4-8 | - | ||
| 社會 | 歷史 | 6-10 | 學生至少自三科中修習二科以上 | ||
| 地理 | |||||
| 公民與社會 | |||||
| 自然科學 | 物理 | 4-6 | 學生至少自三科中修習二科以上 | ||
| 化學 | |||||
| 生物 | |||||
| 藝術 | 音樂 | 4 | 各校自選二科彈性開設 | ||
| 美術 | |||||
| 藝術生活 | |||||
| 綜合活動 | 生命教育 | 4 | 各校自選二科彈性開設 | ||
| 生涯規劃 | |||||
| 家政 | |||||
| 法律與生活 | |||||
| 環境科學概論 | |||||
| 科技 | 生活科技 | ||||
| 資訊科技 | |||||
| 健康與體育 | 健康與護理 | 2 | - | ||
| 體育 | 12 | ||||
| - | 全民國防教育 | 2 | - | ||
| 部定必修一般科目小計 | 66-76 | 各群依屬性不同得進行差異性規劃 | |||
| 專業科目 | 專業科目 | 專業科目 | - | 群共同專業科目,本群所屬之科別均應修習 | |
| 實習科目 | 實習科目 | 實習科目 | - | 群共同專業科目,本群所屬之科別均應修習 | |
| 技能領域 ? | - | 適用於相應科目 | |||
| 部定必修專業與實習科目小計 ? | 45-60 | - | |||
| 部定必修學分合計 | 111-136 | - | |||
| 校訂科目 | 校訂必修 | 專題實作 | 2-6 | ? | |
| 校訂必修科目 | - | ||||
| 校訂選修 | 校訂選修科目 | - | 各校開設規定選修學分 | ||
| 校訂必修及選修學分上限合計 | 44-81 | - | |||
| 學分上限總計(每週節數) | 180-192 (30-32) |
每學期30-32學分,每週30-32節 | |||
| 每週團體活動時間(節數) | 12-18 | 每學期每週2-3節 | |||
| 每週彈性學習時間(節數) ? | 6-12 | 每學期每週0-2節 | |||
| 每週總上課節數 | 210 | 每學期每週35節 | |||
也歡迎到 全國高級中等學校課程計畫平臺，幫助你了解各高中目前規劃的課程內容！
| 類別 | 領域 | 科目 | 學分數 | 第一學年 | 說明 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 第一學期 | 第二學期 | ||||||||
| 部定必修 | 一般科目 | 語文 | 國語文 | 8 | 4 | 4 | - | ||
| 英語文 | 8 | 4 | 4 | - | |||||
| 數學 | 數學 | 8 | 4 | 4 | - | ||||
| 社會 | 歷史 | 4 | - | (2) | ? | ||||
| 地理 | (2) | - | |||||||
| 公民與社會 | - | (2) | |||||||
| 自然科學 | 物理 | 4 | - | (2) | - | ||||
| 化學 | - | (2) | |||||||
| 生物 | (2) | - | |||||||
| 地球科學 | - | (2) | |||||||
| 藝術 | 音樂 | 4 | - | (2) | - | ||||
| 美術 | (2) | - | |||||||
| 藝術生活 | - | (2) | |||||||
| 綜合活動 | 生命教育 | 4 | - | (2) | ? | ||||
| 生涯規劃 | 2 | - | |||||||
| 家政 | (2) | - | |||||||
| 法律與生活 | - | (2) | |||||||
| 環境科學概論 | (2) | - | |||||||
| 科技 | 生活科技 | - | (2) | ||||||
| 資訊科技 | - | (2) | |||||||
| 健康與體育 | 健康與護理 | 6 | 1 | 1 | - | ||||
| 體育 | 2 | 2 | |||||||
| - | 全民國防教育 | 2 | 1 | 1 | - | ||||
| 部定必修小計 | 48 | 24 | 24 | - | |||||
| 校訂必修 | 一般科目 | 校訂必修 一般科目小計 |
4-12 | - | - | ? | |||
| 校訂選修 | 一般/專精科目 | 校訂選修 一般/專精科目 |
120-128 | - | - | ? | |||
| 校訂必修及選修學分上限合計 | 132 | - | |||||||
| 學分上限總計(每週節數) | 180 (30) |
每學期30學分,每週30節 | |||||||
| 每週團體活動時間(節數) | 12-18 | 每學期每週2-3節 | |||||||
| 每週彈性學習時間(節數) ? | 12-18 | 每學期每週2-3節 | |||||||
| 每週總上課節數 | 210 | 每學期每週35節 | |||||||
綜合型高中的特色，是為學生在高二分流後，設置「學術學程」、「專門學程」：
學術學程提供學生準備升讀大學校院之相關課程，開設時會考量社會學程及自然學程之學程特性。
專門學程考量學生進路發展需求、社區資源及學校師資、設備等條件，以職群設計為原則，並規劃相應的系列課程。而各校須開設兩種（含）以上之專門學程。
也歡迎到 全國高級中等學校課程計畫平臺，幫助你了解各高中目前規劃的課程內容！| 類別 | 領域 | 科目 | 學分數 | 第一、第二學年 | 第三學年 | 說明 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 部定必修 | 一般科目 | 語文 | 國語文 | 8 | 8 | - | - |
| 英語文 | 8 | 8 | - | - | |||
| 數學 | 數學 | 8 | 8 | - | - | ||
| 社會 | 歷史 | 4 | 4 | - | ? | ||
| 地理 | |||||||
| 公民與社會 | |||||||
| 自然科學 | 物理 | 4 | 4 | ||||
| 化學 | |||||||
| 生物 | |||||||
| 地球科學 | |||||||
| 藝術 | 音樂 | 4 | 4 | - | |||
| 美術 | |||||||
| 藝術生活 | |||||||
| 綜合活動 | 生命教育 | 4 | 4 | ? | |||
| 生涯規劃 | |||||||
| 家政 | |||||||
| 法律與生活 | |||||||
| 環境科學概論 | |||||||
| 科技 | 生活科技 | ||||||
| 資訊科技 | |||||||
| 健康與體育 | 健康與護理 | 6 | 6 | ? | |||
| 體育 | |||||||
| - | 全民國防教育 | 2 | 2 | - | |||
| 部定必修學分合計 | 48 | - | - | - | |||
| 校訂必修 | 一般科目/專業科目 | 校訂必修 一般科目、專業科目小計 |
45-60 | - | - | ? | |
| 校訂選修 | 一般/專精科目 | 校訂選修 一般/專精科目小計 |
72-87 | - | - | ? | |
| 校訂必修及選修學分上限合計 | 132 | - | |||||
| 學分上限總計(每週節數) | 180 (30) |
每學期30學分,每週30節 | |||||
| 每週團體活動時間(節數) | 12-18 | 每學期每週2-3節 | |||||
| 每週彈性學習時間(節數) ? | 12-18 | 每學期每週2-3節 | |||||
| 每週總上課節數 | 210 | 每學期每週35節 | |||||
單科型高中重視學生專長的發展，各校依需求安排「特殊需求領域課程」
它專指依照特殊教育、及特殊類型班級學生的學習需求所安排的課程。其中，特殊類型班級學生，像是體育班及藝術才能班的學生，學校需依專長發展所需，提供專長領域課程。
也歡迎到 全國高級中等學校課程計畫平臺，幫助你了解各高中目前規劃的課程內容！
各高級中等學校開設選修課程，並引領學生適性修課學習：
每學期選課前，課程諮詢教師及相關處室，會為教師、家長及學生辦理課程說明會，介紹學校課程地圖、課程內容及課程與未來進路大學、技專校院入學的關聯。
在修課與選課過程中，導師、專任輔導教師、課程諮詢教師三方持續協力，為不同情況及需求的學生，提供進一步的課程諮詢或生涯輔導。
每學期選課前，課程諮詢教師及相關處室，會為教師、家長及學生辦理課程說明會，介紹學校課程地圖、課程內容及課程與未來進路大學、技專校院入學的關聯。
在修課與選課過程中，導師、專任輔導教師、課程諮詢教師三方持續協力，為不同情況及需求的學生，提供進一步的課程諮詢或生涯輔導。
學習歷程檔案的設計，是希望高中職學生在學期間，可以定期記錄、整理自己的學習表現。
蒐集資料共分為四大項目：
基本資料、修課紀錄、課程學習成果及多元表現。在整理學習歷程檔案的過程中，也有助於引導學生思考自己的生涯定向。
在高三升學時，在大學申請入學、四技二專甄選入學的第二階段甄試時，學生可以直接從學習歷程檔案勾選想呈現的內容，直接作為備審資料提供給各校系。
蒐集資料共分為四大項目：
基本資料、修課紀錄、課程學習成果及多元表現。在整理學習歷程檔案的過程中，也有助於引導學生思考自己的生涯定向。
在高三升學時，在大學申請入學、四技二專甄選入學的第二階段甄試時，學生可以直接從學習歷程檔案勾選想呈現的內容，直接作為備審資料提供給各校系。
大學入學方式
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四技二專入學方式
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