低年級：打下未來學習能力的基礎
重點在生活習慣與品德的培養，鼓勵學生在生活與實作中主動學習，累積語言與符號運用的基礎能力。
中年級：累積並實踐多元學習能力
開發多元智能，培養多方興趣，協助學生在體驗與實踐的過程中，學會處理生活問題。
高年級：深化學習並培養團體意識
增進判斷是非的能力，在自我探索的同時提高自信心。並養成民主與法治觀
節數
| 類別 | 領域 | 低年級 | 中年級 | 高年級 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 部定課程 | 領域學習課程 | 語文 | 國語文 6 ? | 國語文 5 | 國語文 5 |
| 本土語言／新住民語言 1 ? | 本土語言／新住民語言 1 ? | 本土語言／新住民語言 1 ? | |||
| - | 英語文 1 | 英語文 2 | |||
| 數學 | 數學 4 ? | 數學 4 | 數學 4 | ||
| 社會 | 生活課程 6 ? | 社會 3 | 社會 3 | ||
| 自然科學 | 自然科學 3 | 自然科學 3 | |||
| 藝術 | 藝術 3 | 藝術 3 | |||
| 綜合活動 | 綜合活動 2 | 綜合活動 2 | |||
| 健康與體育 | 健康與體育 3 | 健康與體育 3 | 健康與體育 3 | ||
| 領域學習節數 | 20節 | 25節 | 26節 | ||
| 校訂課程 | 彈性學習課程 ? | 統整性主題/ 專題/ 議題探究課程 |
2-4節 | 3-6節 | 4-7節 |
| 社團活動與技藝課程 | |||||
| 特殊需求領域課程 | |||||
| 其他類課程 | |||||
| 學期總節數 | 22-24節 | 28-31節 | 30-33節 | ||
國⼩資訊教育可融⼊各課程，或於彈性學習課程中學習
108課綱強調「素養」的培養，希望孩子可以將知識學習不只是課本與考試測驗，能結合生活並加以實踐。
數位資訊時代裡，無論是課綱內的學習規劃、或是課餘時間的自學，都鼓勵孩子進一步透過閱讀，吸收不同領域的文本與知識，學習到更廣更深的內容。
因此在國小階段加強閱讀素養，是累積終身學習的重要能力，也是最值得培養的興趣與習慣！
數位資訊時代裡，無論是課綱內的學習規劃、或是課餘時間的自學，都鼓勵孩子進一步透過閱讀，吸收不同領域的文本與知識，學習到更廣更深的內容。
因此在國小階段加強閱讀素養，是累積終身學習的重要能力，也是最值得培養的興趣與習慣！