:::
 最新消息 

教育部說明「103學年度離島地區及原住民籍高級中等學校應屆畢業生升學國(市)立師範及教育大學聯合保送甄試」之原住民公費生名額

依「師資培育公費助學金及分發服務辦法」第3條第2項規定:直轄市、縣(市)主管機關應提報公費生培育之缺額、類別,經中央主管機關調整後核定之。103學年度原住民公費生名額經各縣(市)政府、國教署調查所屬學校需求後,教育部基於尊重需求學校及地方政府後核定,提報及核定作業流程與往年完全相同。

103學年度全國原住民師資培育公費生共計52名,本保送甄試之原住民公費生山地籍19名、平地籍17名,共計36名;102學年度原住民師資培育公費生共計17名,本保送甄試之原住民公費生山地籍14名、平地籍2名,共計16名,無論是原住民公費生總額與本保送甄試之名額皆大幅提升。至於103學年度花蓮縣原住民公費生名額,經由花蓮縣政府及國教署提報教育部彙整,共計18名,山地籍3名,平地籍15名。

依「原住民族教育法」第25條第1項及第2項規定:(第1項)原住民族中、小學、原住民教育班及原住民重點學校之專任教師甄選,應於當年度教師缺額一定比率聘任原住民各族教師;於本法中華民國102年5月7日修正之條文施行後5年內,其聘任具原住民族身分之教師比率,應不得低於學校教師員額3分之1或不得低於原住民學生占該校學生數之比率。(第2項)前項教師缺額一定比率,由直轄市、縣(市)教育主管行政機關定之。

國立玉里高中表示,依「原住民族教育法」之規定,該校原住民教師應於5年內達到22名(即:尚須增聘18名) ,因玉里鎮屬平地原住民區,爰將103學年度9名原住民公費生均提報為平地籍,明年該校亦將提列「山地原住民」之名額,以增加原住民師資。

另依據教育部原住民學生概況分析,近5年山地與平地原住民比例約47:53,未來將督導各縣市政府及國教署提列本案名額時應重視山地原住民與平地原住民比例之合理性。並已協調國教署調查所屬學校需求,增列3名山地原住民名額,分別為國立花蓮高工數學科1名、國立花蓮高商國文科1名及國立花蓮高農英文科1名,因此103學年度本保送甄試之原住民公費生山地籍由19名增至22名,平地籍維持17名,共計39名;花蓮縣原住民公費生山籍由3名增至6名,平地籍維持15名,共計21名。

感謝立法院多名立法委員協助推動修法並關注原住民師資之議題,教育部將持續鼓勵國教署、各直轄市、縣(市)政府提報原住民公費生名額,以提供穩定且優質的師資來源,並感謝各縣市政府積極提報原住民公費名額,有效大幅提升3倍。


教育部電子報 教育部體適能網站 國教署特教網路中心 國中教育會考 國民健康署青少年網站 - 性福e學園 心理與教育測驗研究發展中心

  到訪人數:
網站維護By國立台中家商
「教育部國民及學前教育署」
聯絡電話:04- 3706 1800
建議使用Internet Explorer10.0以上、Chrome 版本瀏覽器及解析度1240*768 手機板 電腦版