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伍、辦理原則

一、專業原則:配合新課程公布與實施,提供專業導向之進修規劃,結合教師教學實務需求,協助教師提升教學及輔導知能,促進專業成長,以精進教學能力。

二、組織原則:配合建置學、群科中心學校的支援體系,並落實學校各科教學研究會功能,協助教師解決教學問題,提供教師合作學習的教學場域環境,以激勵教師教學熱忱。

三、整合原則:建構學校與學、群科中心學校教學資源平台,建立教師輔導機制,提供教師各項教學資源,推動教師建立教學檔案,以建構優質教學資源環境。

四、共享原則:建置教師研習進修資訊平台,整合各項教師進修研習資訊,建立各學、群科領域研習訊息單一窗口,以利資源共享,增進教學績效。

五、激勵原則:採多元鼓勵方式,激勵教師及學校行政人員從事課程及教學之研究與發展,並對推動教學及課程改進著有成效人員提供出國考察機會,以拓展教育視野,促進教學與課程的精進與國際化

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