12年國教

一、前言

高級中等學校教育三年是為第五學習階段,根據學生身心發展的狀況,訂定學習階段的重點:

接續九年國民教育,尤其著重學生的學習銜接、身心發展、生涯定向、生涯準備、獨立自主等,精進所需之核心素養、專門知識或專業實務技能,以期培養五育均衡發展之優質公民。針對單科型高級中等學校,提供特定學科領域為主課程,協助學習性向明顯之學生持續開發潛能,奠定特定學科知能拓展與深化之基礎。

二、課程架構

單科型高級中等學校階段的「部定課程」包含為達成各領域基礎學習的「一般科目」,「校訂必修」及「校訂選修」依照各單科型學校特色,提供一般科目或培養學生專業發展的「專業科目」。「校訂課程」除校訂必修及選修課程外、另包含「團體活動時間」及「彈性學習時間」,以形塑學校教育願景及強化學生適性發展。

小知識! 「團體活動時間」包含班級活動、社團活動、學生自治活動、學生服務學習活動、週會或講座等;「彈性學習時間」包含學生自主學習、選手培訓、充實(增廣)/補強性課程或學校特色活動等。

高級中等學校階段,在領域課程架構之下,以分科教學為原則,並透過跨領域/科目專題、實作/實驗課程或探索體驗等課程,強化跨領域或跨科的課程統整與應用。

領域課程架構:

教育階段領域課程架構

高級中學階段採取學年學分制,1學分為每週1節、每節上課時間50分鐘,且持續滿一學期或總修習節數達18節課。學生每週在校上課35節,包含團體活動時間及彈性學習時間。單科型高級中學三年應修習總學分數為180學分,最低畢業及格學分數為150學分,其中部定必修及校訂必修至少需修習102及格學分,同時選修學分至少需修習40及格學分。

部定必修以培養學生核心素養及奠定基本學力,並具備通識應用能力。課程設計強化與國小、國中課程的連貫與統整,各領域可研訂跨科之統整型、探究型、實作(實驗)型等主題的課程內容。單科型高級中學高一及高二每學期部定必修科目之開設以十二科以下為原則,學校依實際條件可就授課年段、學期或週數進行彈性開設。

校訂必修」依學校願景與特色發展,以特定核心學科領域為主課程,發展一般科目或專業科目,奠立特定學科知能的拓展與深化。各校得視需要自行規劃特殊需求領域課程。

校訂選修課程可開設一般科目或專業科目選修課程,提供加深加廣之延伸性或更具個別化與差異化之適性課程,以滿足學生多元學習的需要。

領域/科目及學分數:

領域/科目及學分數

.單科型高級中學之一般科目或專業科目必修及選修課程之開設,可參照普通型高級中等學校或技術型高級中等學校選修開課類別及說明。

高級中學階段各領域/科目學習重點、課程架構;特殊類型課程綱要詳細規範請見總綱、各領域及特殊類型課程綱要

三、核心素養

依據學生個體身心發展狀況,各教育階段訂有不同核心素養之具體內涵,透過教育階段、課程類型的規劃,領域綱要的制定,將會落實於學校課程、教學與評量中,以循序漸進的方式培養學生。

高級中學階段的核心素養具體內涵:

高級中學階段的核心素養具體內涵