12年國教

一、前言

高級中等學校教育三年是為第五學習階段,根據學生身心發展的狀況,訂定學習階段的重點:

接續九年國民教育,尤其著重學生的學習銜接、身心發展、生涯定向、生涯準備、獨立自主等,精進所需之核心素養、專門知識或專業實務技能,以期培養五育均衡發展之優質公民。針對普通型高級中等學校,提供一般科目為主的課程,協助學生試探不同學科的性向,著重培養通識能力、人文關懷及社會參與,奠定學術預備基礎。

二、課程架構

普通型高級中等學校階段的「部定課程」為達成各領域基礎學習的「一般科目」,「校訂課程」包含「校訂必修課程」、「選修課程」、「團體活動時間」及「彈性學習時間」,以形塑學校教育願景及強化學生適性發展。

小知識! 「團體活動時間」包含班級活動、社團活動、學生自治活動、學生服務學習活動、週會或講座等;「彈性學習時間」包含學生自主學習、選手培訓、充實(增廣)/補強性課程或學校特色活動等。

高級中等學校階段,在領域課程架構之下,以分科教學為原則,並透過跨領域/科目專題、實作/實驗課程或探索體驗等課程,強化跨領域或跨科的課程統整與應用。

領域課程架構:

領域課程架構

高級中學階段採取學年學分制,1學分為每週1節、每節上課時間50分鐘,且持續滿一學期或總修習節數達18節課。學生每週在校上課35節,包含團體活動時間及彈性學習時間。普通型高級中學三年應修習總學分數為180學分,最低畢業及格學分數為150學分,其中部定必修及校訂必修至少需102學分且成績及格,選修學分至少需40學分且成績及格。

部定必修課程設計強化與國小、國中課程的連貫與統整,並鼓勵各領域跨科研訂之統整型、探究型或實作(實驗)型等主題的課程內容。

校訂必修是延伸各領域/科目的學習,以通識、知識應用或校本特色課程為原則,不得為部定必修課程之重複或加強。

選修課程包含加深加廣、補強性及多元選修課程,除語文領域有特別規定,在相應學分範疇下,由學生自主選修。其中各校需至少提供6學分多元選修課程供學生選修,課程可包括本土語文、第二外國語文(含新住民語文)、全民國防教育、通識性課程、跨領域/科目專題、實作(實驗)及探索體驗、大學預修課程或職涯試探等各類課程。

領域/科目及學分數:

領域/科目及學分數

高級中學階段各領域/科目學習重點、課程架構詳細規範請見總綱及各領域課程綱要

三、核心素養

依據學生個體身心發展狀況,各教育階段訂有不同核心素養之具體內涵,透過教育階段、課程類型的規劃,領域綱要的制定,將會落實於學校課程、教學與評量中,以循序漸進的方式培養學生。

高級中學階段的核心素養具體內涵:

國民中學階段的核心素養具體內涵